Analisis Kebutuhan Program Peningkatan Frekuensi Perilaku Membaca Artikel Ilmiah pada Mahasiswa

Abstract

Perilaku membaca artikel ilmiah merupakan budaya akademik yang perlu dikembangkan dalam dunia pendidikan tinggi. Budaya tersebut penting untuk dapat meningkatkan kompetensi akademik mahasiswa dan berimplikasi pada peningkatan mutu di institusi pendidikan. Sebuah program diperlukan untuk dapat menggerakan dan mendorong mahasiswa untuk meningkatkan frekuensi perilaku membaca artikel ilmiah. Tujuan studi ini adalah memberikan data analisis kebutuhan untuk mempersiapkan sebuah program peningkatan frekuensi perilaku membaca artikel ilmiah pada mahasiswa. Studi ini menggunakan pendekatan mix method (kuantitatif – kualitatif dengan desain penelitian menggunakan studi eksplanatori. Desain eksplanatori dalam studi ini dimulai dengan menjelaskan hasil temuan dalam bentuk kuantitatif yang kemudian didukung oleh temuan kualitatif. Peneliti menggunakan convenience sampling untuk memperoleh partisipan dalam penelitian ini, baik untuk penyebaran survey dan angket maupun focus group discussion (FGD) dan interview. Total partisipan yang mengisi kuesioner sebanyak 50 mahasiswa. Adapun partisipan yang mengisi survey dan angket berusia 18 hingga 27 tahun (M = 19,86; SD = 1,565). Sedangkan dalam pengumpulan data FGD dan interview, partisipan terdiri atas 6 dosen dan 12 mahasiswa angkatan 2017-2019 dari 2 fakultas berbeda. Analisis kebutuhan menggunakan acuan five steps of need assessment (project on improvement of local administration in cambodia/PILAC). Hasil analisis kebutuhan menunjukan bahwa program peningkatan frekuensi perilaku membaca artikel ilmiah pada mahasiswa dinilai penting dan segera. Analisis kebutuhan memberikan informasi terkait apa, mengapa, dimana, kapan, siapa dan bagaimana program intervensi ini akan dilakukan. Implikasi dari studi ini akan menjadi dasar dalam pembuatan program peningkatan frekuensi perilaku membaca artikel ilmiah pada mahasiswa. Limitasi akan dibahas lebih lanjut dalam studi ini.