MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TIK TOK UNTUK MEMBANTU PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK

https://doi.org/10.58406/jrktl.v4i1.445

Authors

  • Juliana Imelda Pea Universitas Samawa, Sumbawa Besar
  • Sri Nurul Walidain Universitas Samawa, Sumbawa Besar
  • H Hermansyah Universitas Samawa, Sumbawa Besar
  • Syarif Fitriyanto Universitas Samawa, Sumbawa Besar
  • D Darmanto Universitas Samawa, Sumbawa Besar

Keywords:

Media Pembelajaran Fisika, Tik Tok, Kalor

Abstract

Tujuan penelitian yaitu: (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok pada materi kalor; (2) mengetahui respon mahasiswa terhadap kepraktisan media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok pada materi kalor. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and development (R&D) dengan menerapkan model 4D (Defire, Design, Develop, Desiminate). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu kuesioner. Subjek dalam penelitian yaitu mahasiswa yang menempuh perkuliahan Fisika Dasar 2 yang terdiri atas 10 orang mahasiswa dan 2 orang dosen fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok sudah layak digunakan dalam pembelajaran fisika dengan hasil validasi 89,38%; media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok praktis digunakan berdasarkan hasil penilaian mahasiswa dengan skor 73%. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran fisika berbasis Tik Tok layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran fisika.

Published

2021-06-30

How to Cite

Pea, Juliana Imelda, Sri Nurul Walidain, H Hermansyah, Syarif Fitriyanto, and D Darmanto. 2021. “MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TIK TOK UNTUK MEMBANTU PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK”. Jurnal Riset Kajian Teknologi Dan Lingkungan 4 (1):262-67. https://doi.org/10.58406/jrktl.v4i1.445.

Issue

Vol. 4 No. 1 (2021): Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan

Section

Articles
Copyright & Licensing