PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BERBASIS PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA TUNANETRA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga berbasis problem solving learning terhadap keterampilan psikomotorik siswa tunanetra; mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga berbasis solving learning terhadap penguasaan konsep siswa tunanetra. Jenis penelitian berupa kuasi eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttes dan teknik pengambilan sampel adalah sampel jenuh yaitu pada siswa kelas X SMALB di SLBN Sumbawa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan paired sample t-test. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian kinerja dan essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga berbasis problem solving berpengaruh terhadap keterampilan psikomotorik dan penguasaan konsep siswa tunanetra.