Jurnal Kependidikan

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SUMBAWA (Studi Multi Situs SDN Serange 1 Kecamatan Lopok dan SDN Sebewe Kecamatan Moyo Utara)

2026-01-25T13:03:05+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah implementasi Manajemen Pendidikan Pada Sekolah Dasar di Kabupaten Sumbawa yaitu di SDN Serange 1 Kecamatan Lopok dan SDN Sebewe Kecamatan Moyo Utara. Sehingga dengan adanya penelitian ini memberikan gambaran bagi para pemangku kepentingan di Kabupaten Sumbawa tentang bagaimana bentuk implementasi terhadap penerapan fungsi-fungsi manajemen serta obyek garapan manajemen pendidikan .

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multisitus. Lokasi penelitian adalah SDN 01 Serange kecamatan Lopok dan SDN Sebewe kecamatan Moyo Utara. Kedua sekolah tersebut memiliki karakteristik sebagai Sekolah Dasar Negeri. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam observasi peran serta dan dokumentasi. Keabsahan data dengan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan implementasi manajemen pendidikan pada obyek manajemen kurikulum dan pembelajaran mulai dari menyusun struktur kurikulum, pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan yang lain kemudian melaksanakan supervisi pembelajaran. Implementasi manajemen ketenagaan mulai perencanaan personalia. memberikan job deskripton terhadap masing-masing tanggung jawab serta memberikan reward dan funisment. Manajemen peserta didik mulai dari fungsi perencanaan dan evaluasi dilakukan yaitu mengumpulkan dan menganalisis data siswa, merancang program pembinaan yang komprehensif, memberikan motivasi siswa untuk terlibat dalam kegiatan kesiswaan serta fungsi pengawasan melakukan evaluasi secara berkala terhadap kegiatan kesiswaan. Selanjutnya pada manajemen sarana dan prsarana dimulai dari inventarisasi kebutuhan, menetapkan struktur organisasi yang mengelola sarana dan prasarana dan melakukan evaluasi berupa pemeliharaan/peremajaan dan penghapusan asset. Pada manajemen keuangan sekolah mulai dari fungsi merencakan keuangan sekolah beserta sumber keuangan dari pemerintah pusat melalui DAK (Dana Alokasi Khusus), APBD kabupaten serta komite sekolah. Sementara pada manajemen humas perencanaan secara bersama-sama dalam pengembangan sekolah. Demikian juga dalam melaksanakan fungsi pengawasan masyarakat juga dilibatkan oleh pihak sekolah.

ANALISIS PEMBENTUKAN BAHASA GAUL MASYARAKAT SUMBAWA PADA MEDIA SOSIAL FACEBOOK

2026-01-25T13:36:58+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pembentukan bahasa gaul masyarakat Sumbawa pada media sosial Facebook. (2) makna kosakata bahasa gaul masyarakat Sumbawa yang terdapat pada media sosial Facebook. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengaan pendekatan deskriptif. Setting penelitian dilakukan pada laman postingan, caption dan kolom komentar pada media sosial Facebook. Data di dalam penelitian yaitu kumpulan kosa kata bahasa gaul. Sumber data dalam penelitan adalah 20 akun media sosial Facebook yang digunakan oleh masyarakat Sumbawa. Teknik dan istrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui empat tahapan yakni: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Selanjutnya, data diperivikasi dengan uji konvirmabilitas. Adapun hasil adalah:(1) Pembentukan bahasa gaul masyarakat Sumbawa pada media sosial Facebook berdasarkan kajian morfologis yaitu, komposisi sebanyak 5 data, penyingkatan atau pemendekan kata terdapat 5 data, konversi terdapat 1 data, dan 3 data dengan pola tetap menghasilkan interpretasi makna yang luas. (2) makna kosakata bahasa gaul masyarakat Sumbawa pada media sosial Facebook yaitu makna leksikal dan makna gramatikal. Jadi, data frekuensi kemunculan bahasa gaul komposisi lebih dominan, sementara akronimisasi muncul dengan frekuensi terendah.

PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SATAP PLAMPANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

2026-01-25T13:48:43+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan keterampilan menulis teks berita dengan pemanfaatan media sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 5 SATAP Plampang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan tiga metode pengumpulan data yaitu metode tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yaitu menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, perolehan nilai siswa pada siklus I dari 19 orang siswa ada 8 orang siswa yang tidak tuntas belajar atau dengan kata lain nilai masih dibawah strandar ketuntasan minimum, dengan ketuntasan klasikal sebesar 71,57%. Meningkat pada siklus II menjadi 100%, semua siswa tuntas belajar pada siklus II.

PEMANFAATAN TEKNOLOGI AI SEBAGAI MEDIA BELAJAR ORANG DEWASA: ANALISIS STUDI KASUS PADA MAHASISWA

2026-01-17T14:40:09+07:00

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran orang dewasa di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi AI sebagai media belajar orang dewasa melalui studi kasus pada mahasiswa Universitas Islam Nusantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara daring dan angket terhadap mahasiswa dari berbagai program studi dan semester yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden telah memanfaatkan AI dalam proses pembelajaran, terutama untuk memahami materi perkuliahan, merangkum bahan ajar, mencari referensi, menerjemahkan teks, serta membantu penyusunan tugas akademik. AI dinilai mampu meningkatkan fleksibilitas, kemandirian, dan efisiensi belajar mahasiswa. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya kendala berupa keterbatasan akurasi informasi, perlunya verifikasi sumber, serta potensi ketergantungan apabila AI digunakan secara berlebihan. Mahasiswa memandang AI sebagai alat pendukung pembelajaran, bukan sebagai pengganti peran dosen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan AI sebagai media belajar orang dewasa sangat bermanfaat apabila digunakan secara bijak, kritis, dan dikombinasikan dengan peran dosen serta sumber belajar akademik lainnya.